学校教育不仅是传授知识，更重要的是使学生养成朴实、乐观的精神状态。老师可以通过一些实际训练，让学生切身体味面子在体验中的得与失，如话剧表演来演绎面子的运作过程，及时让他们带着评价标准切入面子情境中，以一种坦然的心态组织学生对所涉面子心理上的问题进行分析讨论，抓住面子心理与自我概念的切合点进行分析，暴露学生的可能出现的爱面子的关键点，同时抓住面子在关键点上的运作机理，促进学生的形成、完善正向的面子观念。